{"id":5987,"date":"2024-11-29T01:59:51","date_gmt":"2024-11-29T01:59:51","guid":{"rendered":"https:\/\/spinfert.eu\/event\/wizyta-studentow-uniwersytetu-artystycznego-w-poznaniu-na-wydziale-nauk-geograficznych-i-geologicznych-uniwersytetu-im-adama-mickiewicza-w-poznaniu-muzeum-ziemi-oraz-pracownia-ekologii-zmian-klimat\/"},"modified":"2024-11-30T16:34:57","modified_gmt":"2024-11-30T16:34:57","slug":"wizyta-studentow-uniwersytetu-artystycznego-w-poznaniu-na-wydziale-nauk-geograficznych-i-geologicznych-uniwersytetu-im-adama-mickiewicza-w-poznaniu-muzeum-ziemi-oraz-pracownia-ekologii-zmian-klimat","status":"publish","type":"tribe_events","link":"https:\/\/spinfert.eu\/pl\/event\/wizyta-studentow-uniwersytetu-artystycznego-w-poznaniu-na-wydziale-nauk-geograficznych-i-geologicznych-uniwersytetu-im-adama-mickiewicza-w-poznaniu-muzeum-ziemi-oraz-pracownia-ekologii-zmian-klimat\/","title":{"rendered":"NAUKA-SZTUKA-EDUKACJA: Ziemia i mokrad\u0142a"},"content":{"rendered":"
\n\t

\n\t\t\n\t\t\t26 listopada, 2024\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\tAll day<\/span>\n\t\t\n\t\t\t<\/h2>\n<\/div>\n\n

Pozna\u0144, Polska<\/strong><\/p>\n\n

Nauka-Sztuka-Edukacja: Ziemia i Mokrad\u0142a<\/strong><\/p>\n\n

Wizyta student\u00f3w Uniwersytetu Artystycznego w Poznaniu na Wydziale Nauk Geograficznych i Geologicznych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu \/ Muzeum Ziemi oraz<\/em> Pracownia Ekologii Zmian Klimatu<\/em> <\/em><\/p>\n\n

26 listopada studenci Pracowni Projekt\u00f3w i Bada\u0144 Transdyscyplinarnych prowadzonej przez prof. Joann\u0119 Hoffmann (FASSF\/ASN) na Uniwersytecie Artystycznym w Poznaniu odwiedzili Wydzia\u0142 Geografii i Geologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Wizyta da\u0142a studentom okazj\u0119 do wgl\u0105du w interdyscyplinarne badania w obszarze nauki o Ziemi, \u0142\u0105cz\u0105c wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 z warsztatami i inspiruj\u0105c\u0105 rozmow\u0105 na temat znaczenia proces\u00f3w geologicznych i ekologicznych.<\/p>\n\n

\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n<\/figure>\n\n
\n\n

Wizyta w Muzeum Ziemi<\/strong><\/h3>\n\n

Wizyta rozpocz\u0119\u0142a si\u0119 w Muzeum Ziemi, gdzie studenci zostali zapoznani z geologiczn\u0105 histori\u0105 Europy \u015arodkowej. Dzi\u0119ki interesuj\u0105cej prezentacji i ekspozycjom mogli zrozumie\u0107 dynamiczne przemiany \u015brodowiskowe na przestrzeni tysi\u0105cleci. Kluczowe tematy obejmowa\u0142y formowanie si\u0119 ska\u0142, zmiany klimatyczne i ewolucj\u0119, rzucaj\u0105c \u015bwiat\u0142o na fundamentalne procesy kszta\u0142tuj\u0105ce nasz\u0105 planet\u0119. R\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 wystawy muzealnej pozwoli\u0142a studentom na po\u0142\u0105czenie zjawisk naukowych z artystycznymi aspiracjami,oraz na bardziej personalne i pog\u0142\u0119bione podej\u015bcie do naturalnej historii Ziemi.<\/p>\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n
\n\n

Warsztaty analizy rdzeni torfowych z zespo\u0142em prof. Mariusza Lamentowicza \/ <\/strong>Pracownia Ekologii Zmian Klimatu<\/strong><\/h3>\n\n

Po zwiedzaniu muzeum studenci spotkali si\u0119 z prof. Mariuszem Lamentowiczem, kierownikiem Jednostki Badawczej Ekologii Zmian Klimatu, oraz jego doktorantami Dari\u0105 Wochal i Mariuszem B\u0105kiem, kt\u00f3rzy przygotowali dla nich warsztaty. Sesja skupi\u0142a si\u0119 na rdzeniu torfowym wydobytym z torfowiska Kusowo, obejmuj\u0105cym imponuj\u0105ce 1200 lat historii \u015brodowiskowej.<\/p>\n\n

Podczas warsztat\u00f3w studenci zapoznali si\u0119 z:<\/p>\n\n

    \n
  • Przygotowaniem pr\u00f3bek do obserwacji mikroskopowej:<\/strong> Poznali precyzyjny proces przygotowywania pr\u00f3bek torfu, kluczowy dla analizy jego sk\u0142adu.<\/li>\n\n\n\n
  • Analiz\u0105 sk\u0142adu torfu:<\/strong> Uzyskali wgl\u0105d w warstwy torfu i ich bogaty sk\u0142ad organiczny.<\/li>\n\n\n\n
  • Amebami skorupkowymi jako wska\u017anikami \u015brodowiskowymi: <\/strong>Wyja\u015bniono rol\u0119 tych mikroorganizm\u00f3w w odzwierciedleniu historycznych zmian \u015brodowiskowych, podkre\u015blaj\u0105c ich znaczenie w rekonstrukcji dawnych klimat\u00f3w i ekosystem\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n\n

    Naukowe wyja\u015bnienia skupione na rdzeniach torfowych jako \u201chistorii zapisanej w\u0119glem\u201d (okre\u015blenie prof. Lamentowicza), mocno zainspirowa\u0142y grup\u0119. Warsztaty podkre\u015bli\u0142y krytyczne znaczenie torfowisk i mokrade\u0142 \u2013 ekosystem\u00f3w coraz bardziej zagro\u017conych przez nadmiern\u0105 eksploatacj\u0119 i zmiany klimatu. Studenci byli zafascynowani procesem naukowym i g\u0142\u0119boko poruszeni przes\u0142aniem ekologicznym, budz\u0105cym szacunek dla tych wra\u017cliwych siedlisk.<\/p>\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n
    \n\n

    Refleksje i efekty<\/strong><\/h3>\n\n

    Warsztaty i wizyta w muzeum spotka\u0142y si\u0119 z du\u017cym entuzjazmem dla interdyscyplinarnego podej\u015bcia \u0142\u0105cz\u0105cego nauk\u0119, sztuk\u0119 i ekologi\u0119. Szczeg\u00f3lnie eksploracja rdzenia torfowego zainspirowa\u0142a ich do g\u0142\u0119bszego zainteresowania skomplikowanymi historiami zapisanymi w zasobach naturalnych Ziemi. Dla wielu do\u015bwiadczenie to podkre\u015bli\u0142o piln\u0105 potrzeb\u0119 ochrony mokrade\u0142 oraz ich nieocenion\u0105 warto\u015b\u0107 w dostarczaniu wiedzy o historii naturalnego \u015brodowiska oraz wp\u0142ywu na\u0144 cz\u0142owieka.<\/p>\n\n

    Ta wizyta uwydatni\u0142a znaczenie wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzy sztuk\u0105 a nauk\u0105 w promowaniu dialogu i wzajemnego zrozumienia mi\u0119dzy dyscyplinami, inspiruj\u0105c do wsp\u00f3lnych dzia\u0142a\u0144.<\/p>\n\t

    \n\t\t
    \n\t\t\t